珠海市第四中学
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珠海四中教学工作常规(三十条)
珠海四中教学工作常规(三十条)
一、总则
1、教学是学校的中心工作，学校要认真抓好教学常规管理，深入开展教学改革，教学工作必须坚持四项基本原则，全面贯彻教育方针，认真实施有关法规，努力提高教学质量。
2、中小学教育是基础教育和素质教育。在教学中，老师要把教学和育人和谐统一起来，不仅要指导学生学习“双基”，“发展智能”，而且要促进学生思想、兴趣、意志、情感、品德和行为习惯的健康发展，发挥教学过程的多功能作用。
3、教学是教师的教授和学生学习的双边活动。在教学活动中，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。既面向全体学生，又注重培养英才，既保证全面发展，又注重培养特长。
4、备课、上课、作业批改、辅导、考核是教学过程的基本环节，应环环扣紧，层层落实。与此相关的教学工作计划和总结要认真抓好。
5、教师要按教学大纲和教材进行教学。学科之间要统筹兼顾，避免过量的课业负担。
二、备课
6、备为教，备课是艰苦的再创造，要认真钻研，掌握驾驭教材。深入浅出，结合实际，选择教法，确定教学结构和教具使用，设计作业，并要充分考虑教学中可能遇到的问题，如何应变处理等等，为上课作好各种准备。
7、要熟悉内容体系，在整章（整单元）统筹安排备出总案的基础上，写出课时教案。课时教案应包括①教学目的、要求；②重点、难点；③教学步骤；④教师精讲和学生精练的主要内容及时间安排；⑤主要教法；⑥板书设计；⑦作业内容；⑧课后记（如教案实践情况，有何改进创新，有何遗漏待补，出现问题如何处理及教学效果等等）。
8、备课时教师心中要有学生。既要根据学生的年龄特点，把握教学最佳时间的教学密度，完成教学任务，又要从学生的基础出发，顾及可接受性和教学效果。切不可照搬照抄，陈案再现。
9、要求学生完成的作业，教师备课时应自己先做一遍，并作出标准答案。理、化、生应按教材要求做实验，备课时教师要亲自操作一次，并准备好必要的设备，以保证上课时实验的成功。
10、各学科一律实行超周备课。不备课而上课的和不认真备课的应予以批评和处罚。教导处每学期要普查教案两次。
三、上课
11、按课表上课，课程调整权属教导处，教师不得擅自停课，私自调课、代课。
12、做好上课前的准备工作。上课前十分钟准备好教材、资料、备课本、书写工具、演示仪器、教具等，上课预备铃结束时，应到达教室门口，巡视学生准备情况，使其安静，上课准时进入教室上课，不许中途出入，不许在课中令学生出堂为教师提取教学用品，不得随意停课，不得提前下课。
13、要举止文明，穿着大方，仪表端庄。在课堂里不准抽烟，不讽刺挖苦学生。男教师不得穿拖鞋、穿背心、穿短裤；女教师不得穿袒胸露背或透明服装，不得化浓妆。
14、要精神饱满，不带个人情绪。要站立讲课（如遇特殊情况，如身体不适，应向学生说明，适当坐讲）。教师上课要全神贯注，精力集中，紧扣内容，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。
15、每堂课要达到下述基本要求：①目的明确；②讲授正确；③重点突出；④难点突破；⑤讲练结合；⑥效果落实。
16、精要讲授，讲授坚持启发式，废止注入式、满堂灌。讲授范围，详略依大纲、教材而定，依教学目标而定，依学生学情而定。讲授的主旨在突出重点、突破难点、解决疑点。讲授的语言做到精要、明白、易懂，提倡使用普通话。板书要精心设计，字迹工整清晰。师生活动协调和谐，努力使教学过程整体优化。
17、政治、历史、语文等学科要渗透爱国主义教育内容；物理、化学、生物和生理卫生等学科要认真上好实验课。教材规定的实验开出率，演示实验达100%，学生实验要根据学校备件最大限度开设。各科教要有计划、有准备地尽可能的运用现代化教学手段，以增强教学效果，英语授新课各班每周至少上一节语音课。
18、体育课要结合大纲，根据学校条件和气候，确定授课内容，室外课要先整队、考勤后，组织授课，教学要做到正确运用讲解和示范，精心设计课堂结构，场地、器材的利用，安全保护措施等。要认真组织课外体育活动。
四、作业布置与批改
19、凡按教学计划开设的课程，都要精选习题，适量布置课外作业。政治、历史、地理、生物等学科要当堂消化，课外只允许布置少量作业。音乐、美术、体育、劳技等技术课程可不布置课外书面作业。大、小作文每学期各7篇（高考复习课大作文每月不少于一篇）。语文、英语都要按教材要求完成背、默等课后练习。
20、作业要根据教学要求，教材内容，做到重点突出，形式多样、富于思考，做到少而精，切忌多而滥，不布置机械重复和大量抄写的作业。
21、控制作业总量，平衡作业负担。布置作业要有全局观念，考虑学生的自习时间和各科的全面发展。课外作业总量每天高中不超过2小时，初中不超过1.5小时。
22、对学生的作业，要有规范化的要求，严格进行训练。书写要工整，卷面要整洁，格式要规范。不合规范要求的要重做，末做的要补做补交。不要以做作业作为惩罚学生的手段。
23、作业批改要认真、及时。按要求布置的课外作业要全批全改。大作文要精批，小作文要查阅。周记、日记不作统一要求。重点知识题提倡教师适当面批。教导处每学期要普查作业批改情况两次。
五、辅导
24、辅导是面向全体学生，争取大面积丰收的重要一环，它应渗透于课内与课外、教与学的各个环节。辅导要坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高为目的。
25、辅导要突出重点。辅导的重点是差生和缺课的学生。对于优生可采取参加兴趣小组，组织学科竞赛的办法发展特长。要建立数、理、化等学科的竞赛培训制度。
26、辅导要讲求实效，教师要做到热心、耐心、有信心，要加强学法和指导和课外阅读指导，每一学科可推荐一种读物。重视并加强有关意志、情感、兴趣、动机、性格等非智力因素的培养，促进智力的发展。
27、辅导要运用多种形式。如组织学生参加丰富多彩的学科研究活动，文体活动、科普活动、社会实践活动。教师进行家访也是一种有效的辅导方式。促使学生、教师、家庭三结合，统一要求，检查督促，使之提高。在职教师不得在学期内搞收费性质的家教。
28、考核包括考查、考试两种形式：是检查教学效果，激励学生学习和教师对自己教学进行反思改进的重要手段，而不是目的。因此必须持认真严肃的态度，不能在考前进行针对性的重点复习，更不得事先暗示考试内容。
29、期中、期末考试属目标性考试，考试内容要以教学大纲为依据，以教材为范围。题目要注重“双基”，体现能力，覆盖面在80%以上，难度要适中。随意测验、单元考查由科任教师组织，各科要严格控制平时考查次数。
30、严肃考风，严禁弄虚作假。考前要进行考纪教育，严密组织命题制卷，要严格监考，考试后要对考务、考纪、监考等工作进行总结。搞好阅卷、评分和质量评价。学科教师要进行书面质量分析，包括①考概括；②课题分析；③质量情况；④改进教学措施等。
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